기독교적 가르침의 이론과 실제 이 책이 한국적 상황에서 기독교적으로 가르치는 것이 무엇을 의미하는지에 관해서 한국 교사들간에 생동감 있는 토의를 자극할 수 있기를 바란다. 또한 이 책이 진정으로 기독교적인 교수 방법의 발전을 촉진하는 일에 이바지할 수 있기를 바란다. 이 책이 교사들로 하여금 자신들의 교실에 성령을 초청하는 일을 도와줄 수 있기를 진심으로 소원한다. -한국어판 저자 서문 중에서 이 책은 가르침을 위한 실천적 아이디어와 기독교적 소명으로서의 가르침에 대한 통찰을 풍성하게 제공해 주고 있다. 이 책은 교수 이론에 관한 책은 아니지만, 사려 깊은 독자들은 이 책에서 논의하고 있는 실천 지향적 방법의 기저를 이루고 있는 건전한 이론적 성찰을 인식할 것이다. 저자의 기독교적 헌신은 여러 면에서 분명하게 나타나고 있지만, 두 가지 특징이 두드러진다. 그 한 가지 특징은, 하나님의 임재의 실재와 그분에 대한 우리의 의존을 인식하는 경건을 가르침이라는 일상적인 행위에 대한 실제적인 접근 방법 속에 구현하는 방식이다. 또 다른 특징은, 저자가 자신을 가르침에 대한 절대적 권위자로 제시하는 것이 아니라, 독자들과 함께 실천하는 하나님의 종된 동역자로 분명하게 제시하고 있다는 점이다. 이 책은 새내기 교사들과 노련한 교사들 모두가 유익을 얻을 수 있는 풍부한 자원이다. - 스튜어트 파울러(Sturart Fowler), 호주 시드니 국제 기독교 교육연구소 이 책을 통하여 기독교적 가르침이라는 어려운 문제를 깊이 이해하는 데 크게 도움을 받을 수 있으리라고 믿는다. 기독교 학교는 물론 공립 학교에서 근무하는 교사들과 기독교 교육에 관심을 갖고 있는 교회의 교육 사역자와 자녀의 기독교 교육에 관심을 갖는 모든 분에게 도움이 될 것을 확신하며 이 책을 적극 추천하는 바이다. - 김선요(서울여대 교육심리학과 교수) 최근에 학교 현장에서 다양한 교수 학습 기법들이 소개되고 있지만 이를 기독교적인 관점에서 평가하는 작업은 활발히 이루어지지 않았다고 생각한다. 저자는 이 책을 통하여 기독교적인 관점에서 다양한 교수 학습 방법을 어떻게 이해할 것인지에 대한 체계적인 접근을 시도한다. 그는 기독교 학교에서의 오랜 경험을 바탕으로 많은 기독 교사들에게 실질적인 도움이 될 수 있는 여러 가지 지침을 제공해 주고 있다. - 송인수(기독교사연합 상임총무) 우리는 흔히 ‘교사’를 전문직이라고 한다. 하지만 ‘기독 교사’를 이야기할 때는 ‘전문성’보다 ‘소명’, ‘영성’, ‘전도와 양육’을 강조하고, 가르침의 영역은 ‘일반적인 전문성"에서 찾아왔다. 이 책은 이러한 태도에 일침을 가하며, ‘기독교적 가르침에 대한 전문성’의 본질과 이에 대한 기독 교사의 자세를 설득력 있게 풀어 가고 있다. - 정병오(문래중학교 교사, 월간 “좋은 교사” 편집위원장) 이 책은 본격적으로 기독교적인 교수 학습 문제를 다루고 있다는 점에서 높게 평가될 수 있다. 특히 기독교적인 관점에서 협동 학습을 어떻게 바라볼 것인지에 대하여 고민하던 나에게 이 책은 실질적인 큰 도움이 되었다. ‘어떻게’ 가르칠 것인지에 대하여 고민하는 모든 기독 교사들에게 이 책을 적극적으로 추천한다. - 김현섭(대림중학교 교사, 협동학습연구회 대표)